为全面务实我市中小学心理健康教育根基建强专业化心理指导教师队伍，经研究，特举办樟树市中小学校心理健康指导师持证培训班。开班仪式在樟树市第四小学报告厅举行，仪式上，付桂琴院长宣读本次培训指南，提出培训规矩。

上，学员代表站在发言席，一字一句说着我们共同的心声。平时在教学里，我们总能碰到孩子大大小小的情绪问题，却常常苦于没有专业的方法去引导，大家都盼着这次培训能补上这一课，能学到真东西，回去帮到更多孩子。

正式开课第一天，老师开篇就抛出了一个有意思的问题：“到底什么是‘心理’？”她指着屏幕上那张经典的错觉图问我们，大家你一言我一语，有人先看到了喝酒的两个人，有人一眼就看出了头骨，老师笑着总结，这不就是心理主观性最好的例子嘛。本来以为心理学是很枯燥的学问，一开场就被勾起了兴趣。

接着老师从定义讲起，告诉我们“人的心理是人脑对客观现实的主观的、能动的反映”，细细拆解了主观性和能动性是什么意思，又讲了心理学这门学科对于个人和社会的意义。她讲得深入浅出，原本晦涩的概念，一下子就变得好懂了。

理论讲了一阵，老师就带我们做起了小组团建。大家围在一起，你一笔我一画，共同设计属于自己小组的队徽和队名，刚才还不太熟悉的同行，一下子就熟络了起来。有人负责写字，有人负责勾勒轮廓，还有人举着手机对照参考，报告厅里到处都是笑声，原本严肃的培训氛围一下轻松了起来。

每个小组设计完成后，都要上台亮相展示。站在台上，大家一起喊出队名，齐唱队歌，台上台下都是掌声和笑声，原本陌生的我们，好像一下子就成了并肩同行的伙伴。你看喜乐队那幅“幸福招手，快乐长久”，简简单单八个字，刚好说中了我们做心理工作最朴素的愿望。

小组活动之后，课堂又回到了理论学习，一位男老师站在座位间，给我们讲着心理咨询里的实用技巧，我们坐在下面，有人抬头认真听讲，有人低头飞快记着笔记，每一个人都不敢错过关键点。

互动环节老师邀请学员起来分享自己的看法，站起来发言的老师大方说出自己在工作里遇到的困惑和感悟，讲课的老师笑着回应点拨，一来一往之间，大家都收获了新的思路。

最后大合影的时候，整个报告厅都浸在温暖的氛围里。短短几天的培训，我们从陌生到熟悉，从一知半解到慢慢入门，每一个人都带着满满的收获。未来我们会带着学到的知识，回到自己的岗位上，做孩子们心理健康路上的点灯人，陪每个孩子向阳成长。