026年芦溪县中小学校（幼儿园）心理健康与家庭教育考证专题培训正式开班

      为深入贯彻立德树人根本任务，强化新时代中小学生心理健康教育，提升教师心理育人水平，4月10日上午，芦溪县教育局联合江西南大心理咨询职业技能培训中心举办的全县中小学校（幼儿园）心理健康与家庭教育考证专题培训正式开班。全县各中小学、幼儿园分管负责人、班主任及心理健康骨干教师共71人参加培训。

【隆重开班 ·明确使命】

     在开班仪式上，县教育局教育股股长彭望萍作动员讲话。她强调，心理健康教育是素质教育的重要基石，是护航学生健康成长、推动芦溪教育高质量发展的关键举措。希望全体学员珍惜机会、严守纪律，认真学习心理识别、情绪疏导、危机干预、家校协同等实用技能，做到学以致用、学有所成，在13天培训后顺利通过考试，将所学成果更好地服务校园育人工作，切实筑牢校园心理健康防线。

【专家领航·精彩课堂】

本次培训特邀深耕心理学教学30余年的心理学教授、国家二级心理咨询师詹启东讲授《基础心理学》。詹教授教学风格幽默风趣，语言生动形象，将看似抽象枯燥的心理学理论与日常、生活实例巧妙结合。他从“心理现象的本质”切入，通过一个个鲜活的教育案例和互动问答，深入浅出地讲解了感知觉、记忆、思维等基础心理过程。

       尤为值得一提的是，詹教授虽已年逾古稀，却始终保持着对前沿知识的敏锐洞察。他不仅精通传统心理学理论，更积极将现代科技手段融入教学实践——在课堂上，他熟练运用人工智能软件辅助案例分析，向学员们展示了心理学与科技融合的无限可能。同时，詹教授还分享了其独到的笔迹心理学研究成果，通过分析书写习惯洞察个体心理特征，这一实用技能让在场学员耳目一新，纷纷表示要将这一方法运用到日常的学生心理筛查工作中。詹教授的课堂不仅有理论高度，更有实践温度，理论紧密结合实践案例，互动性强，原本晦涩的概念在詹教授的演绎下变得通俗易懂、妙趣横生。

      《社会心理学》由社会心理学博士、副教授、硕士研究生导师汪火根教授精彩呈现。汪教授以深厚的学术功底和丰富的社会实践经验，系统讲解了人的社会化与自我概念、沟通与人际交往、爱情、婚姻与家庭心理等核心内容。他巧妙运用大量真实案例，从青少年自我认同的困惑到亲子沟通的误区，层层剖析，引人入胜。尤其在讲解“家庭系统对学生心理健康的影响”时，汪教授以多个典型教育场景为例，引导学员换位思考，深刻理解学生行为背后的心理动因，为今后开展家校沟通、家庭教育指导提供了扎实的理论支撑。

【学风浓厚·学有所获】

       课堂上，全体参训学员精神饱满、专注投入。大家认真聆听、详细记录，时而凝神思考，时而会心点头，课后都有积极分享学习必得。大家纷纷表示，将以此次培训为契机，更新育人理念、提升专业能力，把科学的心理健康教育方法运用到教育教学实践中，用心呵护学生心灵成长，以扎实本领服务学校发展，为办好人民满意的芦溪教育贡献力量。

   学习心得体会

       杨晓   今天上完第一天心理培训，最大的感受是既放松又被触动。以前总觉得心理学离自己很远，更多是用来“分析别人”，今天才发现，它其实是在教我们看见自己、理解自己。老师讲的课也能理论联系实际，非常好，很期待接下来的课程。

       易美豪    通过这两天的学习，我明白了幸福家庭源于夫妻和睦，优质家庭教育重在父母以身作则。日常要做好情绪管理，牢记3:1积极心理学黄金比例，多肯定鼓励、少批评否定。与人相处学会平和退让，不无谓争执，懂得包容是温柔的人生智慧。同时也懂得，个人成长离不开提高认知，谨慎选择，脚踏实地。

       罗时婕   特别感谢领导们为我们搭建这么好的学习平台，也由衷感谢各位老师的热情授课！这两天的线下培训，让我系统夯实了基础心理学和社会心理学的专业基础，不管是对个人生活还是教育工作，都有特别大的启发。在个人生活里，我更懂了怎么用科学的方法经营婚姻、夫妻关系和亲子关系，给孩子一个健康的成长环境；在教学工作中，多元智能理论让我更坚定了素质教育的方向，要多发现每个孩子的闪光点，帮他们扬长避短，建立自信，从根本上减少心理问题的出现。尤其是面对有学习障碍或者心理有困扰的孩子，我学会了先通过眼神、肢体语言给他们安全感，慢慢获取信任，等他们愿意敞开心扉了，再用专业的方法调整认知、疏导情绪。本次培训不仅补牢了我的理论基础，更让我学会把心理学知识真正落地到生活和工作中，收获满满，也对未来的培训充满了期待！

       吴玲   两天的培训在欢声笑语中告一段落。虽然身体疲累，但抵不过精神愉悦。敬佩授课教授们的专业和敬业，一个个枯燥的理论变得有温度，一个个生硬的文字变得鲜活。只恨自己脑容量不足，不足以全盘吸收。通过这两天的学习，更加坚定了学习信念，对研究＂人＂这门学科更充满了兴趣。助人自助，向光而行。

编辑：上埠镇第二中心幼儿园 林伟