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记高安市中小学校心理健康骨干教师培训

为贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》《关于加强学生心理健康管理工作的通知》文件精神,进一步加强我市中小学专兼职心理教师队伍建设,有效提升中小学心理健康教育及家庭教育工作整体水平,由高安市教育体育局、教师进修学校主办,江西南大心理咨询职业技能培训中心承办的2023年高安市中小学校心理健康教育骨干教师培训班于5月19日上午在德清学校开班,全市城乡中小学共计200名教师参加此次为期十三天的集中培训。


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一、问渠清如许,  源头活水来

市教育体育局党委委员、教师进修学校校长彭权发表热情洋溢的讲话:心理健康教育工作是学校德育工作、思政工作的拓展和延伸,具有先导性、基础性、全局性的作用,其地位更加凸显。加强学校心理健康教育,培育学生真善美的心态,对落实“立德树人”的根本任务和促进学生身心健康发展具有重要意义。希望老师们学有所思、学有所悟、学有所获,为共同提升我市中小学校学生心理健康水平,促进我市教育高质量发展而努力。

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二、新竹高旧枝,  老干为扶持

以陈建华教授为首的南大心理咨询培训中心团队是一支高专业、高水平、高度负责的师资队伍。他们通过例举丰富的案例,把枯燥难懂的理论知识讲得生动有趣,通俗易懂。陈教授讲授的是《咨询心理学知识》,她风趣幽默,结合生活中的真实案例,以专题研讨、经验分享、互动答疑等方式,触动着学员的心灵,学员们在这过程中悄然摄入书本里的专业知识。

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美丽优雅的唐春燕教授主讲的是《普通心理学》。她以专业的知识,从生活中的典型案例入手,阐述了记忆、思维、需要与动机、情绪、情感和意志的区别和联系。此后她还为学员讲解了《心理咨询技能》,讲解过程旁征博引,深入浅出,赢得了学员们的阵阵掌声。


陈永华教授以一首经典歌曲《牵手》带领学员走进《社会心理学》,每个人都不是孤岛,我们既要正确认识自己,了解并愉悦地接受自己,也要能接纳并理解别人的错误和缺点。


邓晓军教授给学员讲授了发展心理学的相关知识,对发展心理学的概述、研究方法、发展动因、过程等一系列内容展开了系统的讲解。邓教授自创“随性抽整”“图同顺平”等朗朗上口的口诀,为同学们整理了方便记忆的方法。


胡玮教授带来了《变态心理学与健康心理学知识》。在他详细的讲授中,学员对变态心理学有了全新的认识,正确理解了心理正常与心理异常的区分原则和常见心理异常的症状,掌握这门学科对于我们的心理健康具有重大意义。


李小红教授讲了中小学心理健康教育课的重要性、必要性,通过讲解一个个优秀的获奖课件,给学员提供了心理健康教育课的设计与教学思路,为今后的心理教学实践打下坚实的基础。


武厚博士讲授的是《心理测验技能》,课堂中,武老师不仅讲解了MMPI、16PF等多种心理测验的适用范围和相关知识,还让学员同步做了相关的测验题目,加深对知识点的理解和掌握。


王青华教授借助具体案例,讲解如何开展心理诊断及心理咨询时应注意的事项,他风趣幽默,博学多识,活泼生动的课堂深受学员的喜爱。


所有老师的敬业精神无不让学员敬服。因为课程安排紧凑,一整天的课下来,老师们很少休息,甚至上课期间只喝一次水,但他们个个精神饱满,口若悬河。他们并不年轻,有的已过古稀,像陈建华教授,她一直都是站着给我们上课。从他们身上,我们不仅学到了精深的心理健康专业知识,更懂得了作为一名教师应有的专业态度。


三、水面清圆,一一风荷举

如果说专家团队是一池碧水,那来自我市中小学200名学员就如开在盛夏的亭亭荷花。在近三个月跨度的培训,老师们克服工作和生活种种的困难,坚持到场到点学习,出色完成了一项项高要求的作业。每次课前的小组分享,老师们或跳或唱的热身活动,活跃了学习氛围;课后每个老师提交学习心得,密密麻麻的笔记、字字句句的感悟都在诠释着“认真”二字。


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金淑芬、付国荣、甘婷、陈福云四位优秀学员为我们上了精彩的示范课。四节课各具特色,课件制作精美,都能把所学的心理健康知识及技能渗透课堂当中,通过开展一系列活动,引导“学生”如何控制自己的情绪,如何强化自己的思维,如何让自己的梦想飞扬,如何积极地认识自我。


四、日月之行,若出其中

总结会上,教师进修学校卢剑斌副校长一番深情感慨感染了在座的每一位学员。十三天的培训能得以顺利有序地进行,课堂后面的身影我们不会忘记。班主任朱铭老师严苛的签到制度,朱婷、王晓燕老师事事俱细的安排和拍摄的一张张美照,班长陈腾云老师的课前安排,学习委员喻广理老师每天收集学习心得,纪律委员段守惠老师挨个查岗的身影,生活委员黄婧滢老师热了冷了的调控,二十个小组长在小组群里絮絮叨叨的催促……


本次培训以“理论技术+教师应用”的方式,既有普通心理学、社会心理学发展心理学又有变态心理学;既有认知理论与技术又有焦点短期解决技术和案例实操同向进行;通过小组合作、案例研讨、线上线下交叉学习的形式,持续强化心理健康骨干人才培养,提升骨干教师的心理疏导和危机干预能力,把握好心理危机干预的先机,充分发挥心理工作前端预警作用。学员们得之也必将用之!集中培训虽已结束,但我们的心理健康教学之路才刚刚开始。相信学员们将会秉承陈建华教授“助人自助,共同努力”的理念,且行且思!


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